W Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym im. Waldemara Kikolskiego w Białymstoku przy ul. Antoniuk Fabryczny 40 realizowane jest przedsięwzięcie grantowe pn. „Budowa skoordynowanego systemu pomocy specjalistycznej opartego na Specjalistycznych Centrach Wspierających Edukację Włączającą”.
Projekt jest współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w ramach programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego (FERS), Działanie 01.06 „Edukacja włączająca”, oraz ze środków budżetu państwa. Stanowi on realizację założeń Strategii na rzecz Odpowiedzialnego Rozwoju oraz Strategii na rzecz Osób z Niepełnosprawnościami na lata 2020–2030.
Okres realizacji projektu: 1 czerwca 2026 r. – 31 sierpnia 2027 r.
Cel projektu
Celem przedsięwzięcia jest stworzenie skoordynowanego systemu pomocy specjalistycznej świadczonej przez przedszkola, szkoły i placówki specjalne na rzecz przedszkoli oraz szkół ogólnodostępnych. Wsparcie koncentruje się na pracy z dziećmi i uczniami o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych i rozwojowych.
Projekt odpowiada na potrzeby nauczycieli i specjalistów pracujących w placówkach ogólnodostępnych, wspierając rozwój edukacji włączającej oraz zapewniając wysoką jakość kształcenia wszystkim uczniom, z uwzględnieniem ich indywidualnych potrzeb, możliwości i ograniczeń, w tym wynikających z niepełnosprawności.
W ramach projektu SCWEW wspiera pięć wskazanych we wniosku placówek ogólnodostępnych.
Czym jest SCWEW?
Specjalistyczne Centrum Wspierające Edukację Włączającą (SCWEW) to miejsce, w którym nauczyciele, specjaliści oraz dyrektorzy szkół i przedszkoli ogólnodostępnych mogą uzyskać wsparcie merytoryczne, doradztwo oraz narzędzia niezbędne do efektywnej pracy z dziećmi i uczniami o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych.
Główne zadania SCWEW
Do najważniejszych działań Centrum należą:
- wspomaganie szkół i przedszkoli w tworzeniu warunków sprzyjających edukacji dostępnej dla wszystkich uczniów;
- wspieranie placówek ogólnodostępnych w budowaniu środowiska edukacyjnego zgodnego z ideą edukacji włączającej;
- podnoszenie kompetencji kadry pedagogicznej w zakresie pracy z uczniami o zróżnicowanych potrzebach;
- promowanie dobrych praktyk związanych z edukacją włączającą;
- rozwijanie współpracy pomiędzy placówkami edukacyjnymi, specjalistami i rodzicami;
- wspieranie uczniów w osiąganiu pełni ich potencjału poprzez indywidualizację procesu nauczania;
- udostępnianie specjalistycznego sprzętu, pomocy dydaktycznych oraz technologii asystujących wspierających pracę w zróżnicowanych grupach i klasach.
Zespół SCWEW:
- Joanna Stańko-Papiernik – lider
- Anna Gawryluk – ekspert
- Joanna Hryń – ekspert
- Dorota Kosior-Maleta – ekspert
- Kinga Teresa Natusiewicz – ekspert
Formy realizowanego wsparcia
Działania SCWEW obejmują między innymi:
- konsultacje eksperckie dla nauczycieli, rodziców i uczniów;
- indywidualne i grupowe konsultacje dla dyrektorów szkół i przedszkoli;
- indywidualne konsultacje dla nauczycieli i specjalistów;
- lekcje otwarte oraz zajęcia modelowe;
- superwizje i obserwacje wspierające;
- organizację sieci współpracy i wymiany doświadczeń.
Adresaci działań
Wsparcie kierowane jest do:
- dyrektorów, nauczycieli i specjalistów zatrudnionych w przedszkolach oraz szkołach ogólnodostępnych;
- pracowników niepedagogicznych placówek oświatowych;
- rodziców i opiekunów prawnych dzieci oraz uczniów;
- dzieci, uczniów i uczennic uczęszczających do przedszkoli i szkół ogólnodostępnych;
- środowiska lokalnego.
Działania projektowe
SCWEW realizuje zadania o zasięgu lokalnym, powiatowym i wojewódzkim. Kluczowym elementem działań jest diagnozowanie potrzeb placówek objętych wsparciem oraz opracowywanie indywidualnych planów wsparcia dostosowanych do ich specyfiki i potrzeb.
W ramach przedsięwzięcia organizowane są również konferencje, działania informacyjne oraz kampanie społeczne promujące ideę edukacji włączającej i upowszechniające wiedzę na temat jej znaczenia oraz korzyści płynących z jej wdrażania.
Przy realizacji zadań grantowych SCWEW współpracuje z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, uczelniami wyższymi oraz innymi instytucjami wspierającymi rozwój edukacji włączającej.
Dzięki współpracy wielu instytucji oraz zaangażowaniu specjalistów SCWEW tworzy kompleksowy system wsparcia, którego celem jest rozwijanie edukacji włączającej oraz budowanie szkoły dostępnej i przyjaznej dla każdego ucznia.