Kategoria: Aktualności

Przedszkolaki z wielkim zaangażowaniem włączyły się w realizację kampanii społecznej „Jestem inny, ale nie gorszy”.

Więcej…

W ramach działań Specjalistycznego Centrum Wspierania Edukacji Włączającej zostały powołane trzy sieci współpracy i samokształcenia z podziałem na przedszkola, szkoły podstawowe i szkoły ponadpodstawowe.

Celem sieci współpracy i samokształcenia jest m.in.:

• nawiązanie kontaktów i wzajemne wspieranie się w sferze zawodowej,
• wymiana doświadczeń i dobrych praktyk w zakresie pracy z uczniami ze zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi, współpracy z rodzicami,
• podniesienie kompetencji w zakresie pracy z uczniami z SPE i współpracy z rodzicami.

^{26 kwietnia 2022 r. odbyły się dwa spotkania sieci szkół podstawowych i szkół ponadpodstawowych (w formie online). Z nauczycielami przedszkoli natomiast spotkaliśmy się 18 maja 2022 r. w siedzibie Przedszkola Samorządowego Nr 36, za co serdecznie dziękujemy Dyrekcji i Koordynatorowi.}

Na pierwszych spotkaniach omówiliśmy sprawy organizacyjne, dokonaliśmy rozpoznania potrzeb i zasobów oraz ustaliliśmy cele i zasady pracy w sieci. Jednym z elementów naszego spotkania było poznanie się i integracja uczestników sieci. Każda z sieci wybrała tematykę/zagadnienia do omówienia, wypracowania rozwiązań, poszerzenia swojej wiedzy na kolejnych spotkaniach. Ustaliliśmy, że jeszcze w tym roku szkolnym odbędzie się po jednym spotkaniu sieci szkół podstawowych i ponadpodstawowych.

PROPOZYCJE TEMATYKI SIECI WSPÓŁPRACY

Szkoły podstawowe:

1. Praca z uczniem z problemami emocjonalnymi, z zaburzeniami zachowania.
2. Współpraca z rodzicami – strategie współpracy z rodzicami.
3. Problemy w uczeniu się – motywowanie uczniów do nauki.
4. Praca z uczniem z trudnościami adaptacyjnymi.

Szkoły ponadpodstawowe:

1. Ocenianie uczniów ze SPE na tle grupy klasowej (ukryte orzeczenia, jak powiedzieć klasie, że ktoś ma dostosowania wymagań).
2. Budowanie zespołu klasowego.
3. Badanie potencjału uczniów. Pomysły na poznanie uczniów – pokazanie różnic w uczeniu się, w umiejętnościach, zdolnościach.
4. Współpraca z rodzicami – jak rozmawiać z rodzicami, aby przekazywali informacje o dziecku (orzeczenia, trudności).

Przedszkola:

1. Praca z dziećmi z zaburzeniami zachowania – budowanie strategii wsparcia.
2. Współpraca z rodzicami- strategie pracy, budowanie systemu wsparcia rodziców.
3. Ocena funkcjonalna jako podstawa projektowania działań edukacyjnych.
   Dziękuję wszystkim uczestnikom sieci współpracy i samokształcenia za aktywny udział.

Anna Gawryluk

– ekspert ds. sieci współpracy i samokształcenia SCWEW.

5 maja podczas XX Marszu Godności Osób Niepełnosprawnych w Białymstoku rozpocznie się kampania społeczna „Jestem inny, ale nie gorszy”, w ramach której będziemy rozpowszechniać wiedzę nt. różnorodności, promować postawę otwartości na drugiego człowieka oraz szerzyć ideę edukacji włączającej podczas działań w szkołach objętych wsparciem SCWEW oraz w środowisku lokalnym.

EDIT: Zapraszamy do zapoznania się z relacją z tego wydarzenia —> Więcej…

Dnia 26.04.2022 r. na platformie ZOOM odbędą się dwa spotkania sieci współpracy i samokształcenia: godz. 17.00 – szkół podstawowych, godz. 18.00 – szkół ponadpodstawowych objętych wsparciem SCWEW w Białymstoku.

Celem sieci współpracy i samokształcenia jest m.in.:
– nawiązanie kontaktów i wzajemne wspieranie się w sferze zawodowej,
– wymiana doświadczeń i dobrych praktyk w zakresie pracy z klasą zróżnicowaną, współpracy z rodzicami,
– podniesienie kompetencji w zakresie pracy z uczniami ze zróżnicowanymi potrzebami.

Udział w konferencji jest bezpłatny.
Rejestracja na konferencję odbywa się poprzez formularz: https://forms.office.com/r/VWN1VGJaae

Swoje działanie rozpoczęły już Punkty Konsultacyjne SCWEW. Znajdują się we wszystkich placówkach objętych wsparciem Centrum oraz w jego siedzibie – w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym w Białymstoku przy ul. Antoniuk Fabryczny 40.

Celem powołania punktów było umożliwienie rodzicom / dzieciom / uczniom / słuchaczom / nauczycielom skorzystania z konsultacji świadczonych przez pracowników i specjalistów SCWEW.

W godzinach pracy Punktu skorzystać można z konsultacji z koordynatorem ds. edukacji włączającej (szkoły objęte wsparciem) i/lub ekspertów Centrum (dyżur w SOSW).

Konsultacje obejmują wstępne rozpoznanie problemu, jego doprecyzowanie, przekazanie podstawowych informacji lub podjęcie dalszego działania w ramach innych form wsparcia.

Zachęcamy do skorzystania z naszej wiedzy i doświadczenia.

Harmonogram